Les règles de vie des halte-jeux

 

VOTRE PARTICIPATION AUX HALTE-JEUX SOUS-ENTEND L’ACCEPTATION DE CES REGLES DE VIE.

 

LE PLANNING DES HALTE-JEUX :

 

  • Le Monastère : 9, Avenue du Ségala.

Le mardi et le vendredi de 8h45 à 11h

  • Sébazac-Concourès : Avenue Tabardel.

    Le lundi et le jeudi de 8h45 à 11h

  • Druelle Balsac : Complexe sportif Les Sources.

Le lundi et le jeudi de 8h45 à 11h 

  • Sainte Radegonde : Jardin du Presbytère. Le Bourg.

Le mardi et le vendredi de 8h45 à 11h 

 

LE PLANNING DES ATELIERS FAMILLES :

 

  • Sébazac-Concourès : Avenue Tabardel

Le mercredi en semaine impaire de 10h à 11h30

 

Les activités proposées sur les temps de halte-jeux et d’ateliers ne sont pas programmées à l’avance sauf lors d’interventions particulières (intervenants extérieurs) ou d’évènements (carnaval, pâques…).

 

 Par respect pour le travail des animatrices du relais, merci d’avance de respecter les horaires d’ouverture.

 

 

CONDITIONS DE PARTICIPATION

 

  • Les halte-jeux et les ateliers familles sont gratuits et sans inscription (en cas d’évènements particuliers, il est cependant demandé de s’inscrire).

 

  • Ils sont ouverts à tout enfant accompagné d’adultes qui doivent être domiciliés sur la commune de référence ou employer un assistant maternel ou garde à domicile sur cette même commune.

 

  • Pour les personnes hors commune, voir avec la responsable du relais.

 

  • Pour chaque enfant présent à la halte-jeux, l’adulte référent doit remettre au relais la fiche « Autorisations parentales » fournie par la structure. Ce document doit être signé par les deux parents ou le tuteur légal.

 

  • La halte-jeux et l’atelier familles n’ont pas pour mission de fournir des renseignements administratifs. Pour ces demandes d’informations (concernant le contrat de travail, la mensualisation, les congés…), des temps de renseignements téléphoniques ou de rendez-vous sont proposés à d’autres moments de la journée.

 

 

REGLES DE VIE

 

  • Chaque adulte référent a l’entière responsabilité des enfants dont il a la charge.
  • Chacun se doit de respecter les enfants et les adultes : tolérer les différences de pratique des professionnels et d’éducation des parents, ne pas émettre de jugement sur les enfants, les familles ou les assistants maternels, respecter l’intimité de chacun.
  • Dans le cas de maladies contagieuses (varicelle, gastro-entérite, muguet…), il est préférable que l’enfant ne soit pas admis, autant pour son confort personnel que pour le risque de contagion vis-à-vis des autres.
  • Si le nombre de personnes est trop important dans les locaux, les premières personnes arrivées partiront afin de laisser la place aux nouveaux arrivants.
  • Si un enfant pleure, parce que la collectivité ne lui convient pas encore, il est recommandé de lui permettre de prendre son temps avec une adaptation.
  • De même que s’il pleure parce qu’il est fatigué, il est préférable pour lui de faire la sieste dans un lieu calme plutôt que pendant un temps collectif où le sommeil n’est pas réparateur.

 

  • Le relais a le plaisir de vous offrir le café ou le thé… (toute participation au renouvellement du stock est d’ailleurs la bienvenue !). Cependant, après dégustation, chacun est prié de laver sa tasse et de la ranger.
  • Ce moment convivial ne doit pas dépasser une durée raisonnable.

 

 

TEMPS D’ACTIVITE

 

  • L’adulte référent se doit de rester attentif à l’enfant lorsqu’il joue, seul ou avec les autres, mais aussi de l’accompagner lorsqu’il souhaite participer à l’activité proposée.

 

  • Le respect d’autrui et du matériel est de rigueur : les adultes référents doivent montrer l’exemple afin de le transmettre aux enfants (faire attention aux jouets et autres matériels mis à disposition, ne pas s’asseoir sur les tables, ne pas jeter les jouets…). L’adulte se doit donner l’exemple aux enfants.
  • Les activités proposées ne sont en aucun cas obligatoires. L’enfant est libre d’y participer ou non. 

 

  • Le but premier de ces activités est de permettre à l’enfant de découvrir différentes sensations et donc de développer ses 5 sens à travers le jeu (peinture à doigts, avec rouleaux, avec pinceaux, crayons, feutres, pâte à modeler, sable magique, pâte à sel, collage de coton, de journaux, bac à toucher ou à sentir…) et de le faire avec plaisir et sans contrainte. Ces temps d’activité ont également pour but d’accompagner les enfants dans leur développement moteur (parcours moteur, danse...).
  • Aucun résultat n’est attendu. C’est un moment où l’enfant découvre, fait des expériences, laisse libre court à son imagination... Il est important de laisser l’enfant faire seul et de ne pas systématiquement lui montrer comment faire. L’adulte doit être présent à ses côtés pour l’accompagner et non pour faire à sa place. C’est à l’enfant de faire et non à l’adulte !

 

  • Le matériel fourni par le RAM pour la réalisation des travaux manuels est réservé aux enfants présents à la halte-jeux. De plus, aucune activité ne pourra être envoyée par mail pour les absents.

 

 

RANGEMENT

 

  • Il est demandé aux adultes référents de trier et de ranger avec les enfants les jeux qu’ils ont utilisés, soit après chaque utilisation (puzzles, jeux de construction ou d’assemblage), soit au moment de partir. Même si le départ se fait au milieu du temps collectif, l’enfant et l’adulte référent peuvent juste ranger un coin (par exemple la dînette) dans le but d’apprendre à ranger un peu, et faire en sorte que ce ne soit pas toujours les mêmes personnes qui le fassent.

 

 

 

Fait à Sébazac-Concourès,

Le 1er septembre 2009.

Mise à jour : 05-06-2020

Date de dernière mise à jour : Mar 25 août 2020